PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS VIII DI SMP MADYA UTAMA MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas VIII DI SMP Madya Utama Medan. Karena penelitian ini berbentuk deskriptif kuantitatif maka penulis hanya menggambarkan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan post tes berdasarkan rumusan masalah yaitu apakah penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Permasalahan hasil belajar siswa Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Madya Utama Medan yang terdiri dari 4 kelas berjumlah 160 orang. sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII-C sebagai kelas penelitian Deskriptif kuantitatif yang berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dalam bentuk tes yaitu soal esay sebanyak 10 butir soal, dimana sebelumnya telah diuji cobakan untuk mengetahui tingkat validitas, reliabilitas,dan uji hipotesisnya. Dari hasil data perhitungan nilai rata-rata siswa kelas Deskriptif kuantitatif dengan menggunakan model discovery learning. Hipotesis penelitian ini diuji dengan menggunkan uji t dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh nilai t hitung sebesar 7,162 dengan t tabel 2,024 .berarti hipotesis alternatif diterima Ha dan tolak Ho. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar pendidikan kewarganegaraan siswa yang diajar dengan menggunkan model discovery learning pada materi Memperkuat Komitmen Kebangsaan di kelas VIII SMP Madya Utama Medan.